统编小学语文一年级下册《识字1 春夏秋冬》说课稿

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《春夏秋冬》说课稿Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学背景分析Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学内容分析:Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识字课。本册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。《春夏秋冬》作为全册教材的第一课,在整册教材中起着引领作用,主要体现在:Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  识字、赏词的学习是基础,识字的意义在于学以致用,是在为后面的学习做准备。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本课的内容韵律和谐,易于朗读,且蕴含着浓郁的文化韵味,使学生在诵读中受到情感熏陶,对后面的学习起着一定的导向作用。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  执教此内容时正逢冬去春来,是一年的开春之际,从教材结构编排和时间安排上来说顺应了时节特点。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《春夏秋冬》这一课是一年级下册的开篇又是识字课,刚开学,学生的学习从识字开始,这样的编排符合学生的年龄特点和认知规律。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  这一单元,从学生熟知的春夏秋冬四季美景入手,到学生喜闻乐见的猜字谜,都是利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字,图文结合,让学生了解传统文化,在欣赏和想象中感受大自然的美好,激发对自然的热爱之情。这一课的学习内容旨在引导学生利用多种形式进行识字,通过欣赏,图文结合、联系生活实际和想象等方式在朗朗上口的诵读中感受四季之美,激发对大自然喜欢的情感。而这一切都是为了达成实现新《语文课程标准》中“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”的要求。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.学情分析:Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  作为一年级的学生,他们掌握了一定的识字方法,有了一定的生活经验,但由于学生的起点水平不同,识字量和识字方法的掌握程度存在一定的差异。在了解了这些的基础上我对本班又做了进一步的小调查。Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  课前小调查:Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)你是否上过学前班?Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)看书时你会因为不认识字而苦恼吗?Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)你知道哪些和四季有关的内容?Lok听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本班有26名学生,情况如下:在课前调查中,你是否上过学前班?56%的孩子选择的是,这说明有一半的孩子有一定的知识储备和识字基础。看书时你会因为不认识字而苦恼吗?全班有22人表示为此感到很苦恼,占全班的84.6%。你知道哪些和四季有关的内容?100%的学生都能说出一年级上册《四季》这篇课文。可见,春夏秋冬四季的特点在学生头脑中是有印象的,同时也反映出学生愿意认识更多的字。那如何运用多种形式引导学生识字,在欣赏中陶冶情操,感受词语学习的魅力成为了我本课思考的重点。


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